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    许多人听到马由难得将音调突然提高，有些情绪化。也都一阵沉默，甚至身同感受。他们中间有不少人，家庭条件并非优异，自己能从千军万马学子中脱颖而出，除运气外，更多还是自己有比别人更加努力和勤奋。这中间付出的艰辛，的确不堪回首。同时很多朋友、同学被无情淘汰，而感到蹉跎。

    “华国地域辽阔，人口众多，城市化进程正处起步阶段，造成了学校资源尤其是优秀教师资源短缺现象。彻底解决这个问题可能还需很长时间，需要社会各个方面的配合。尽管国家不断在建造校舍，诸如希望小学等。但硬件建设只能改善部分学习环境，但无法解决教师资源尤其是优秀教师资源匮乏、不均衡的问题，教学质量难以得到保障。我们推广学习机，可让更多的孩子，能获得聆听优秀老师的教学机会。让更多的孩子，不会输在起跑线上。”

    “或许大家不以为然，一台机器，哪能替代老师的作用。的确如此，学习机无法完全替代老师的作用。但请大家不要忽略科技的力量和作用。真正优秀的学习机，可以让孩子们通过游戏、小激励方式，寓教于乐。这样灵动的方式，更容易引起小孩的兴趣，增强知识的接受能力。小小一台学习机里，可以储备非常丰富的各学科知识。甚至还能进行一些简单的物理、化学、生物、地理等实验演示。或让学生自行操作游戏一样亲身体验实验过程以及最终的成果，从而加深学生对此产生的印象。”

    马由没有说出口的优势，他设计的学习机软件，将会有心理暗示的音乐配套教学。这也是前世科学家、音乐家、心理学家共同研究了上百年的成果。创造了许多不同种类的音乐，一定程度能干预人类的心理。比如让大脑更加清醒专注、延长注意力时间、增强记忆力等功效。

    他已计划在合适的时间，用一种大家能够接受的方式，远程或网络对公司所有员工进行忠诚度教育。其中就要运用这一类治愈系音乐辅助。

    “我们的学习机产品面世后，建议营销部门联系教育部门，在几个学校公开做比对试验。随机抽出几组学生，用2-3个月的时间进行学习实践。最后检验使用和没有使用的同学之间的区别。我这里可以负责地提前告诉大家实验结果，使用了学习机辅助学习，学习效率及成绩至少提高50%以上。比如记忆诗歌、单词等测试，拥有学习机的，至少比没有使用的多一倍。物理、化学、数学等理解能力，同样可以大幅度提升。大家想想，一旦这样的实验结果公布出来，家长们愿意让自己的小孩落后其他同学吗？”

    “当然，要完成学习机的研制，需要很多工作要做。首先是生产工厂的规划，我将这两款产品分别落地在鹏城、西京两个城市的蓝星电子厂总装厂。还是请顾总亲自督导投产前的工厂筹备工作。产品硬件设计和软件编制由具体我负责。还有一项重要的工作，要请李总负责去落实。寻找全国知名学校，请这些名校各科的优秀教师，录制教学视频。除国家颁布的课程和教学大纲外，还需要录制一些我提供的课外辅导资料。”

    马由也是下定决心，将在自己资料库、前世教育专家和科学家们，联合研究的一些成果里，筛选一些基础性的课件，加入到学习机软件中，提升教学效率和质量。但他计划这款学习机，长时间范围内，仅供应国内市场。这里面可是包含了很多超前的科技。

    学习机的研制，要比随身听难度大了许多，需要较大的液晶显示屏，最理想是彩色显示屏，成本也会高一点。马由准备将利润控制在一个合理的范围，至于贫困地区的小孩还是买不起的问题，他准备采用捐赠的方式，尽量将覆盖面扩大一些。穷则独善其身，达则兼济天下。他虽无法达济天下，但力所能及做些慈善还是心甘情愿。

    由学习机引起教育、人才培养等问题的思考。他拥有前世各种成熟的教学机制、行之有效的教材、教学辅助设备等科技辅助手段，能高效率对学生进行针对性教学，以及对学生特长的挖掘及培养。但现在他无法撼动影响国家成熟的教育体系。这让马由升起了自办大学的念头。

    他将这些想法让星儿记录下来，继续开会。
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